Методология и теория

    3

Нуркова В.В.
Эмпатия-отождествление и эмпатия-моделирование: о культурном конструировании двух модусов совместной деятельности

  14

Плющ А.Н
Становление субъекта: от бессубъектности к метасубъектности

Возрастная и педагогическая психология

  26

Малых С.Б., Тихомирова Т.Н.
Личностные черты и интеллект как факторы успешности в школьном обучении

Психология в высшей школе

  45

Марцинковская Т.Д., Преображенская С.В.
Информационная социализация студентов в транзитивном мире

  56

Воскресенская Н.Г.
Роль коллективистских и индивидуалистских ценностей в представлениях молодежи о стране

  68

Даниленко О.И., Цатурян К.А.
Особенности ценностной сферы студентов с разным уровнем субъективного благополучия

Тематические сообщения

  80

Мелик-Пашаев А.А.
Доминанта и творчество

  92

Тендрякова М.В.
Болезнь как социокультурный синдром: между природой и культурой (к постановке проблемы)

Памятные даты

103

К 75-летию Победы в Великой Отечественной войне
Степанова М.А.
Практика восстановительного обучения в военные годы: факты из научной биографии П.Я. Гальперина

Научные обзоры

116

Битюцкая Е.В.
Структура и динамика образа трудной жизненной ситуации

Экспериментальные исследования

132

Величковский Б.М., Зайдельман Л.Я., Котов А.А., Носовец З.А., Ушаков В.Л., Заботкина В.И.
Природа нейросемантических репрезентаций: стимулы, значение и личностный смысл

147

Созинова И.М., Бахчина А.В., Александров Ю.И.
Психофизиологические закономерности формирования разных стратегий решения конфликтных ситуаций между «своими» и «чужими»

158

Назаров А.И.
Влияние сложности и условий наблюдения маршрута ручных инструментальных движений на их воспроизведение по памяти

171

Календарь конференций

172

Резюме на английском языке